163貴州人事網(wǎng)2018年7月15日訊：我本來是不愛讀書的人，自認(rèn)為自己有閱讀障礙，看書跳行，看著看著就找不到看到哪里了，還要重新再來。所以我看書特別慢，貴州黔南人才網(wǎng)也就失去了閱讀的興趣，連小說也不喜歡看。后來在王校長(zhǎng)的推薦下，加入了《樊登讀書會(huì)》，一種全新的閱讀模式，聽書，能在一個(gè)小時(shí)內(nèi)聽完一本書的精華，更有效的利用了碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
王校長(zhǎng)一直鼓勵(lì)我們要跳出舒適圈，進(jìn)入學(xué)習(xí)圈初期是比較虐比較不適應(yīng)的，所以剛開始還是不太愿意跳出來，沒有王校長(zhǎng)逼一把，也不會(huì)感受到不斷成長(zhǎng)的那種滿足感。聽了《終身學(xué)習(xí)》這本書，才發(fā)現(xiàn)自己的好多想法都是固定型思維，不但束縛了自己的成長(zhǎng)，還影響了對(duì)孩子的教育。想要孩子成為什么樣的人，父母要先成為那樣的人，所以我要開始改變自己。
以前固定型思維的我，總是相信天賦，覺得自己手指不夠長(zhǎng)，放棄了鋼琴，自己身材不夠好，放棄了舞蹈，自己嗓音低沉，放棄了唱歌。自己最大的短板就是字寫的特別不好，應(yīng)該說是很難看。我一直認(rèn)為已經(jīng)幾十年了，也改不了了。學(xué)校為了提高老師的基本功，每周組織一次書法課。這是我人生中第一次上書法課，我茅塞頓開，原來我的字寫不好是我不懂這里邊的技巧方法，并不是與生俱來不可改變的，突然就對(duì)練字產(chǎn)生了興趣。每一個(gè)字，我都在練習(xí)紙上認(rèn)真練習(xí)后，感覺寫的可以了，才寫在本上，雖然還不夠好，但是那已經(jīng)是質(zhì)的飛躍了。在期末鋼筆字比賽中，不敢相信獲得了二等獎(jiǎng)。那一張獎(jiǎng)狀，徹底打破了我的固定型思維，讓我有了成長(zhǎng)的沖動(dòng)。暑假，彎道超車，我要再次提升自己，我報(bào)了書法班，和孩子們一起上課，一起練字。從第二節(jié)課開始，書法老師就說寫的非常好了，挑不出毛病了，但我還是覺得不夠好，還要繼續(xù)練習(xí)。
寫字是我的短板，通過自己的努力，都可以改變。那么我喜歡的，又比較擅長(zhǎng)的舞蹈、唱歌、美術(shù)，為什么不再努力一把，做的更好呢？成長(zhǎng)，給我?guī)砹藦膩頉]有過的那種滿足感和成就感，勇敢的跳出舒適圈吧，精彩的人生在自己手中！
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