據(jù)悉,《辦法》中的學(xué)生包括根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施學(xué)歷教育的全日制普通本科高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校招收的本?？茖W(xué)生(含第二學(xué)士學(xué)位和預(yù)科生),納入全國(guó)研究生招生計(jì)劃的全日制研究生,根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施學(xué)歷教育的全日制中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)、普通高中、初中和小學(xué)學(xué)生,根據(jù)有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園在園兒童。

 

　　家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定結(jié)果將作為財(cái)政、教育、人力資源社會(huì)保障部門(mén)分配資助名額和安排資助資金的主要依據(jù),作為學(xué)校貫徹落實(shí)各級(jí)各類學(xué)生資助政策和實(shí)施校內(nèi)資助的主要參考因素。認(rèn)定工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)事求是和客觀公平相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、公開(kāi)透明與保護(hù)隱私相結(jié)合、積極引導(dǎo)與自愿申請(qǐng)相結(jié)合的原則。

 

　　《辦法》規(guī)定,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定依據(jù)特殊群體及綜合考慮其他因素,分為特別困難學(xué)生、困難學(xué)生、一般困難學(xué)生三個(gè)等級(jí)。其中,特殊群體主要指農(nóng)村建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾人子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難退役軍人子女等,學(xué)校應(yīng)直接認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。而對(duì)非特殊群體家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定,學(xué)校要從客觀實(shí)際出發(fā),采取定性和定量相結(jié)合,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和尺度,公平、公正開(kāi)展認(rèn)定工作,主要依據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)因素、地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平因素、突發(fā)狀況因素、學(xué)生消費(fèi)因素及其他影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況的有關(guān)因素進(jìn)行認(rèn)定。