教師，從來(lái)都是一份良心活，當(dāng)胸前別著鮮紅的“人民教師”的徽章的時(shí)候，誰(shuí)清楚這中間究竟承載了多少的重量，我們的每一言每一行又是否擔(dān)得起這一份光榮？
家長(zhǎng)寫(xiě)給我的信已經(jīng)收上來(lái)了，我也已經(jīng)認(rèn)真看了，廊坊人才回蕩在腦子里最深刻的兩個(gè)字就是“感謝”，每個(gè)家長(zhǎng)都在信里表達(dá)了對(duì)我真誠(chéng)的感謝，感謝我的辛苦的付出，感謝我對(duì)孩子們孜孜不倦的教誨，在他們的心里，教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，他們都很尊敬。我們的情況也相對(duì)特殊，因?yàn)樗幱诔青l(xiāng)結(jié)合部，很多家長(zhǎng)其實(shí)都沒(méi)有特別高的文化知識(shí)，另外也確實(shí)工作繁忙，生活的重壓讓他們其實(shí)并沒(méi)有太多的時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，盡管他們也想要讓自己的孩子取得進(jìn)步，但是卻沒(méi)有良好的方法。
從信里我讀出了家長(zhǎng)的堅(jiān)持，夢(mèng)輝媽媽的話(huà)令我非常感動(dòng)，她在信里說(shuō)她在網(wǎng)上下載了四年級(jí)的老師的課，夢(mèng)輝有沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?；凱凱的媽媽說(shuō)，雖然他的成績(jī)很差，但是她一直都沒(méi)有放縱他，還給他報(bào)有課外的學(xué)習(xí)班，她說(shuō)她對(duì)凱凱的學(xué)習(xí)還是報(bào)有希望的；樂(lè)璇爸爸在信中說(shuō)他覺(jué)得現(xiàn)在的教育環(huán)境下孩子們管教的都太松了，希望我能?chē)?yán)格要求樂(lè)璇，即使她現(xiàn)在不能理解，若干年后學(xué)有所成時(shí)一定會(huì)感謝曾經(jīng)遇到的嚴(yán)師；浩東媽媽說(shuō)希望老師多給他一些機(jī)會(huì)，她說(shuō)有時(shí)候老師的一句話(huà)勝過(guò)家長(zhǎng)的十句話(huà)甚至一百句話(huà)……讀完這些信，我肩上的擔(dān)子更重了，深刻反思我的教學(xué)，我意識(shí)到應(yīng)該對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求，盡管兩個(gè)班班級(jí)人數(shù)眾多，但我也要盡量關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，給予他們關(guān)愛(ài)，給予他們鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求他們，讓他們都能學(xué)有所得，每天都能超越前一天的自己。
來(lái)到這個(gè)世界上，渴望幸福、追求幸福使我們的終極目標(biāo)，習(xí)主席說(shuō)“幸福是奮斗出來(lái)的”，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，對(duì)孩子報(bào)有多么大的期盼，而我們這些“園丁們”唯有做到奮勇向前，不負(fù)重托！
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