到了課間休息孩子們喝水的時間，他們都排隊準備喝水，大家你擠我我擠你，163貴州人事網(wǎng)擁成一堆，雖然我大聲叫喊:“不要擠，排好隊，慢慢來。”但是沒人聽，更有孩子像小火車一樣沖撞到了第一，并且嘴里還嚷嚷著：“別擠別擠！”
每個孩子都有爭第一的想法，每個孩子都有爭第一的權(quán)利，我只是一味的向孩子們提要求，卻沒有思考這樣的要求是否合理，孩子們是什么感受，他們愿不愿意這樣做。
再遇到集體活動活動時，我不再喊叫，而是站在一旁靜靜的觀察他們，幾分鐘以后，我問:“以后咱們繼續(xù)像這天這樣排隊好不好?''孩子們異口同聲的說：“好！”
上一次沖在最前面的那個孩子不高興得說:“老師，剛才他還踩了我的腳呢。”看準時機我連忙提出問題:“那我們該怎么辦呢？”于是孩子們你一言我一語討論開來。最后孩子們達成了共識：每一天選兩個小朋友當小組長，男孩子一個，女孩子一個，小組長能夠站第一，但是還要看哪個小朋友不守紀律擠著站。。
全班幼兒逐漸的不止在喝水時不插隊，維持好紀律，甚至在其他集體活動中也不再擁擠，而是由小組長維持秩序，大家共同遵守規(guī)則。由于規(guī)則是孩子們自我參與制定的，所以，他們都愿意理解并愿意去遵守規(guī)則，這樣很好的培養(yǎng)了他們的自律意識。
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