一、個(gè)人發(fā)展現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢(shì)：青年教師年輕有活力、有熱情，工作五年來(lái)參加了一些各級(jí)各類的比賽，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
劣勢(shì)：工作時(shí)間較短，教學(xué)實(shí)踐依然不足。教科研經(jīng)歷較少等。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1．師德方面：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生成長(zhǎng)，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
2．教育教學(xué)：教育理念進(jìn)一步更新，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)能力。
3．教育科研：培養(yǎng)創(chuàng)新精神及教研意識(shí)，積極學(xué)習(xí)與研究“小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”相關(guān)內(nèi)容，并參加相關(guān)課題研究活動(dòng)。
4.專業(yè)基本功：努力提升專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字等基本功的練習(xí)。
三、具體計(jì)劃與措施
1. 立足課堂實(shí)踐，逐步形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
上好每一節(jié)課，課后養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，每一學(xué)期爭(zhēng)取上一節(jié)的規(guī)范高效的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，思維過(guò)程和情感價(jià)值觀的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。
每天堅(jiān)持完成一定的閱讀量，廣泛閱讀教育名著、教育刊物、教材課標(biāo)等等，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。
3、學(xué)會(huì)反思與總結(jié)提升。
（1）總結(jié)每日教育教學(xué)中的得與失，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等。
（2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，努力做一名快樂(lè)、充實(shí)、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
（3）在外出學(xué)習(xí)期間，善于學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己，并學(xué)以致用，在教育教學(xué)上不斷突破自己。
四、今后的努力方向
“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識(shí)，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識(shí)、能的綜合體，因此，今后我要繼續(xù)堅(jiān)持把師德放在首位。提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
積極參與區(qū)的教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂(lè)的老師。積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進(jìn)行反思。
總之，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力、認(rèn)真工作，以真誠(chéng)的關(guān)心，以精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自己的成長(zhǎng)道路，讓工作更加有序高效，讓學(xué)生更加茁壯成長(zhǎng)！
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