又是一個(gè)春意盎然周一，孩子們的心情也和陽光般的燦爛，貴州省人事招考就在快樂的嬉戲聲中，又來了一名新小朋友：辰辰，快樂的心情也隨之緊張起來了，上午我備課，李老師和張老師帶著新來的辰辰，下午我回到班上，辰辰不斷的躲著我，只是依賴著張老師，為了穩(wěn)定辰辰的情緒，貴州黔品美食培訓(xùn)還是張老師負(fù)責(zé)照顧，我便忙里偷閑翻閱辰辰的入園資料，記住她父母的名字、工作單位等等，為的是和辰辰有共同的話題交流。
第二天，辰辰見到陌生的我更加的抗拒進(jìn)入小二班，在和家長協(xié)商好后我抱過哭泣的小懿，此時(shí)家長離開了，小懿哭著央求“老師，給我爸爸打電話”，我很肯定地說：“好，寶貝兒，我認(rèn)識你的爸爸，他叫XXX，你媽媽叫XXX對吧。”辰辰不哭了，很吃驚地看著我，我接著說，“他們都是我的好朋友。”我假裝拿起電話撥號：“喂，是辰辰爸爸嗎?哦，你在上班呀，好，下班來接辰辰哈!”辰辰很認(rèn)真的看著我，扣上電話我對辰辰說：“他們下班就來接你哈，要是來晚了，我送你回家。”辰辰笑了，“嗯，我跟你去。”還將小椅子搬到我旁邊，小手塞到我的手里。
在一天的活動(dòng)中，辰辰沒有哭泣她非常信任的把小手送給了我，慢慢的小家伙喜歡上了我，喜歡上了小二班，喜歡上了小而班的小朋友。新入園的幼兒在進(jìn)入陌生的環(huán)境大部分都會有入園焦慮癥，我們小班教師的工作如何重點(diǎn)之一便是解決這一問題，讓孩子順利的度過焦慮時(shí)期、喜歡上幼兒園，每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的方法，總的來說都是以愛為基本，讓孩子在愛中伸出信任的小手。
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